Mata Ajaran :
Komunikasi dan Konseling
dalam Praktik Kebidanan
Penanggung Jawab Mata Kuliah :
Dyah Muliawati, S.ST
Bobot :
2 SKS /Teori =1; Praktik=1
Staf Pengajar : 1. Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
2. Dyah Muliawati, S.ST
Tujuan Intruksional Mata Ajaran : Mata kuliah ini
memberikan kemampuan untuk melakukan komunikasi interpersonal/konseling kepada
individu, keluarga dan masyarakat dengan pokok-pokok bahasan komunikasi
efektif, prinsip hubungan antar manusia, komunikasi interpersonal/konseling,
keterampilan inti KIP/K, penerapan keterampilan KIP/K dalam kegiatan asuhan
kebidanan, keterampilan komunikasi dalam kegiatan kelompok.
Minggu ke
|
Ke 1
|
Ke 2
|
Ke 3
|
Ke 4
|
Kuliah / tatap muka : Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
|
1.1.Pengertian komunikasi
1.2.Unsur-unsur komunikasi
1.3.Komponen komunikasi
1.4.Proses komunikasi
1.5.Faktor yang mempengaruhi komunikasi
1.6.Bentuk komunikasi
1.6.1. Komunikasi massa
1.6.2. Komunikasi interpersonal
1.6.3. Komunikasi intrapersonal
1.6.4. Komunikasi kelompok
|
2.1.
Pengertian komunikasi
efektif
2.2.
Proses
komunikasi efektif
2.3.
Unsur-unsur
dalam membangun komunikasi efektif
|
3.1.Pengertian hubungan antar manusia
3.2.Tujuan hubungan antar manusia
3.3.Teknik-teknik hubungan antar pribadi
3.4.Konsep diri
3.5.Teori Johary Windows
|
4.1.
Pengertian
KIP/K
4.2.
Faktor
penghambat KIP/K
4.2.1. Faktor individual
4.2.2. Faktor yang berkaitan dengan interaksi
4.2.3. Faktor situasional
4.2.4. Kompetensi dalam melakukan percakapan
4.3.
Pengarah
pemahaman diri terhadap proses KIP/K
4.3.1. Memahami diri sendiri
4.3.2. Pengetahuan, keterampilan, sikap yang dimiliki konselor
4.4.
Pengarah
pemahaman diri terhadap KIP/K
|
Tujuan pembelajaran
|
Pada akhir perkuliahan mahasiswa dapat:
Menjelaskan
tentang komunikasi
|
Mahasiswa mampu menjelaskan Menjelaskan tentang pengertian komunikasi
efektif
|
Mahasiswa mampu menjelaskan hubungan antar manusia
|
Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian komunikasi intra personal/
Konseling
|
Pengajar
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Ika Ayu P, S.ST.,M.Kes
|
Uraian Garis Besar
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Tugas terstruktur
|
||||
Praktikum
|
Pembekalan
|
Minggu ke
|
Ke 5
|
Ke 6
|
Ke 7
|
Ke 8
|
Kuliah / tatap muka : Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
|
5.
Komunikasi Teraupetik
5.1.Pengertian
komunikasi teurapetik
5.2.Tujuan
komunikasi teurapetik
5.3.Ciri komunikasi
teurapetik
5.4.Unsur-unsur komunikasi teurapetik
5.5.Prinsip
– prinsip komunikasi teurapetik
5.6.Jenis
komunikasi teurapetik
5.7.Faktor
penghambat komunikasi teurapetik
5.8.Komunikasi
teurapetik dalam kebidanan
5.9.Teknik
menjalin hubungan dengan klien
|
6.
Pengaruh pemahaman diri
terhadap proses KIP/K
6.1.Pemahamam
Diri
6.2.Pengetahuan,
keterampilan, sikap yang dimiliki konselor
6.3.Pengaruh
pemahaman diri terhadap KIP/K
|
7.
Keterampilan dalam KIP/K
7.1.Keterampilan
Observasi
1)
Tingkah laku verbal dan
nonverbal
2)
Pengamatan dan penafsiran
7.2.Keterampilan
membina hubungan baik
1)
Sikap dan perilaku dasar yang
dibutuhkan dalam KIP/K
7.3.Keterampilan
mendengar dan bertanya
1)
Mendengar Aktif
2)
Jenis pertanyaan
3)
Bertanya Efektif
|
UTS
|
Tujuan pembelajaran
|
Mahasiswa
memahami tentang komunikasi teurapetik
dalam pelayanan asuhan kebidanan
|
Mahasiswa mampu menganalisis
pengaruh pemahaman diri terhadap proses KIP/K
|
Mahasiswa mampu mengaplikasikan keterampilan KIP/K
|
|
Pengajar
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
|
Praktikum
|
UTS
|
|||
Uraian Garis Besar
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
|
Tugas terstruktur
|
Minggu ke
|
Ke 9
|
Ke 10
|
Ke 11
|
Ke 12
|
Kuliah / tatap muka : Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
|
9.
Macam-macam Klien dalam
Asuhan Kebidanan
9.1.
Komunikasi pada bayi/balita
9.2.
Komunikasi pada remaja
9.3.
Komunikasi pada calon ibu
9.4.
Komunikasi pada bumil
9.5.
Komunikasi pada bulin
9.6.
Komunikasi pada bufas
9.7.
Komunikasi pada busui
9.8. KIE
pada Akseptor KB
9.9. Komukasi
pada wanita klimakterium/menopause
9.10.
Komunikasi pada wanita dengan gangguan kesehatan reproduksi
|
10.
Strategi membantu klien dalam
pengambilan keputusan
10.1. Teori Inti Pengambilan Keputusan
10.2. Faktor yang mempengaruhi pengambilan
keputusan
10.3. Jenis keputusan dan Jenis Pengambilan
Keputusan
10.4. Elemen dasar pengambilan keputusan
|
10.5. Pemberian Informasi Keputusan Efektif
10.6Saat-saat sulit
dalam penerapan KIP/K
10.7Kesulitan saat konseling
10.8Upaya untuk mengatasi kesulitan
|
11. Kegiatan kelompok
11.1.
Pengertian
11.2.
Penggolongan kelompok sosial
11.3.
Karakteristik Kelompok
1)
Kepribadian
2)
Norma
3)
Kohesivitas
4)
Pemenuhan Tujuan
5)
Pergeseran Resiko
11.4.
Manfaat komunikasi kegiatan kelompok
11.5.
Faktor yang mempengarhui keefektifan kelompok
11.6.
Kepemimpinan kelompok
11.7.
Ciri-ciri kelompok efektif
|
Tujuan pembelajaran
|
Mahasiswa mampu mengana-
lisis karakteristik klien dalam asuhan kebidanan
|
Mahasiswa mampu menganalisis strategi dalam membantu klien mengambil
keputusan
|
Mahasiswa mampu mengidentifikasi kesulitan dan upaya mengatasinya
dalam KIP/K
|
Setelah mengikuti praktek
perkuliahan, mahasiswa mampu
1.
Mengidentifikasi prinsip dasar kegiatan
kelompok
2.
Melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah
satu kompetensi kegiatan bidan
|
Pengajar
|
Ika Ayu P, S.SiT.,M.Kes
|
Dyah
Muliawati, S.ST
|
Dyah
Muliawati, S.ST
|
Dyah
Muliawati, S.ST
|
Praktikum
|
||||
Uraian
garis besar
|
Di–elaborasi-kan
oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan
oleh dosen yang bersangkutan
|
Di–elaborasi-kan
oleh dosen yang bersangkutan
|
|
Tugas
terstruktur
|
Minggu ke
|
Ke 13
|
Ke 14
|
Ke 15
|
Ke 16
|
Kuliah / tatap muka : Ceramah
Diskusi
Tanya jawab
|
11.8.Pengorganisasian
kegiatan kelompok
11.9.Strategi bidan membantu
kelompok yang negative sesuai tipe kelompok
|
12. Proses konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan
12. 1.
Perbedaan konseling dan pemberian nasehat
12. 2. Proses konseling
|
13. Praktek konseling dalam kegiatan asuhan kebidanan :
Langkah-langkah
praktek dan proses konseling dalam asuhan kebidanan
|
UAS
|
Tujuan pembelajaran
|
Setelah mengikuti praktek perkuliahan, mahasiswa mampu
melaksanakan kegiatan kelompok sebagai salah satu kompetensi kegiatan bidan
|
Setelah
mengikuti perkuliahan, mahasiswa mampu :
1.
Menjabarkan proses konseling dalam asuhan
kebidanan
2.
Menjelaskan perbedaan konseling dan nasehat
|
Setelah mengikuti praktek
perkuliahan, mahasiswa mampu
melaksanakan langkah-langkah praktek konseling dalam memberikan
pelayanan asuhan kebidanan
|
|
Pengajar
|
Dyah Muliawati, S.ST
|
Dyah Muliawati, S.ST
|
Dyah Muliawati, S.ST.,M.Kes
|
|
Praktikum
|
UAS
|
|||
Uraian Garis Besar
|
Di–elaborasi-kan oleh dosen yang bersangkutan
|
|||
Tugas terstruktur
|
EVALUASI
Teori :
1.
UTS : 20 %
2.
UAS : 25 %
3.
Tugas : 20 %
4.
Presensi :
5 %
Praktikum : 30 %
BUKU
SUMBER
A. Buku Utama (BU)
1.
MNH, 2002, Modul
Pelatihan Keterampilan KIP/K (BU 1)
2.
Prayitno, 2004,
Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling ( BU 2)
3.
Corey G, Teori
dan Praktek Konseling dan Psikoterapi ( BU 3)
4.
Jalaluddin
Rahmat, 2004, Psikologi Komunikasi ( BU 4)
B. Buku Anjuran (BA)
1.
Pusdiknakes,
Komunikasi Teurapetik Kebidanan ( BA 1)
2.
Tannes D, Seni
Komunikasi Efektif ( Membangun Relasi dan Gaya Percakapan ) (BA 2)
3.
Enjang AS, 2009,
Komunikasi Konseling ( BA 3)
4.
Gunarsah S,
Konseling dan Psikoterapi ( BA 4)
5.
Anwar A, Ilmu
Komunikasi (BA 5)
6.
Flint C,
Sensitive Midwifery ( BA 6)
7.
Patricia Web,
1994, Health Promotion and Patient Education, A Professional Guide, Champman
ang Hall (BA 7)
8.
IBI, Keluarga
Berencana ( BA 8)
